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俗话说:“上课是一门艺术、说课是一种风度”,此话不假,一节精彩纷呈、妙笔生辉的优质课,不但依靠教师个人对教学单元内容的整体把握、对本节课教学内容的充分理解、对学情的掌控,而且对教学内容的预判及反思更加体现了说课的优越性和必要性。

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    老师们也感受到seewo软件的运用可以很好地服务于数学课堂教学,满足学生发展需求。

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    本次春季社会考察活动,文明而有序,快乐而尽兴!(摄影:郭文;责编:俞薇薇;责任审核:陈二)

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    德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。...

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    教育戏剧作为一种吸引学生和教师的教学方法,能够有效培育学习者在个人、社会、情感和认知上的发展。...

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    六年级的同学们刚学完这首诗,有的便跟着摇头晃脑地哼唱。...

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    经过初步筛选后,按33%的获奖率,评委们共选出了优秀学生征文22篇 ,优秀家长征文10篇。...

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    接待家庭也为来访学生安排起居,白天则与结伴的学生一同学习、活动;晚上体验上海的家庭生活。...

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    作为春创活动的第一幕“寻找春天亲子摄影展”的推进,其目标就是能让幼儿在亲子摄影活动中既可了解使用照相机的方法,又可增进感受美,表现美,创作美的能力,并体验完整的艺术创作的过程,从中激发幼儿参与艺术活动的兴趣。...

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    接着,党员们相互提出诚恳建议,党支部也对每一位党员近阶段的工作进行了民主评议,语重心长得对每位党员提出殷切的期望,让整个会议即严肃又温馨,感受到了党组织给予党员们的关爱和期盼。...

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    苏老师的讲座让家长对孩子的已经到来或者即将到来的青春期有了充分的了解,许多家长找到了与孩子相处的方法:关心他们,为他们创造良好的条件,保护他们的健康,增强他们的体质,促进身心发育,让他们能够顺利地度过人生不平凡的青春发育阶段。...

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    随后,园区主管助理就各自园区的月工作重点“主题活动中优化个别化学习情景创设”的推进成效做了汇报,大小教研组长则从教研层面展开探讨了各自工作的问题,领导层与大家一起分析工作中遇到的问题与现象,并提出了相关调整建议。...

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    首先,结合上次学习的心理学相关知识和学员们对问题学生的访谈记录,张鲁川老师提出了几个问题和建议:一是对问题学生的表症现象要有表述,对该生心理问题教师要有一定的预判;二是访谈时问题的提出要有设计性,并且逐渐深入,不要浮于表面;三是要清楚访谈对象是问题学生,而不是学生问题;四是访谈中要体现目的性和探究性,探究问题学生背后深层次的原因,但不需要教育,暂时只是挖掘形成问题的心理;五是心理访谈不是一次完成的,而是用不同形式,不同层次的问题,分阶段进行,帮助学生认识自己。...

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    教师们明确了提高信息采集登记工作的重要性,理清了整个幼升小信息登记的思路。...

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    因此,2018年4月21日上午,梅园中学组织七年级学生前往梅陇三村进行垃圾分类回收宣传活动,此次活动进行得非常顺利,也有意义。...

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    一个个铿锵有力的汉字,仿佛是一面面高扬的红旗,先人们饱含期望地将它们交到少年们手中,而少年们无比光荣地接起!这首血脉喷张的近代诗,向同学们发出万分激昂的号召:少年强则国强,中国的未来是你们的!欣赏过婉转抒情的《明日歌》,深情有力的《木兰辞》,下一首便是火爆全网的《苔》了。...

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    沙坪坝是重庆主城区,随着特殊教育政策的不断推进,各级领导对特教工作也越发重视。...

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    春天,一个生机盎然的季节,一个万物新生的季节!这个充满朝气和活力的季节,怎么能少得了春游这么重要的事情呢?伴随着明媚的阳光,汇师小学全体师生于4月8日和4月12日,分两批前往“上海安徒生童话乐园”开展春季社会实践活动。...

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    此次牛津课文教学指导贴近一线教师的日常教学,Donna老师不仅传授了英语教学的小技巧,更分析了背后的原因。...

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    老师们组织学生集体朗诵并拍摄照片或视频发送到班级群与家长分享。...

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    保健刮痧教研活动已经历史五年,从经络、刮痧知识的学习到刮痧技能的提升,从身体生理特征的表现识别到拍痧防病、治病意识的提升,吴东生老师带领骨干教师和学员在“治未病”的道路上发挥着引领作用,为学习型社区的建设贡献力量。...

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    为了帮助家长们更好地了解学龄期儿童的心理特点,掌握科学的家庭教育方法,4月21日下午,华泾镇社区学校联合专业心理教育机构,在华泾镇社区学校开展了题为《让你的孩子更优秀——学龄期儿童家庭教育解析》讲座,解答家长们在学龄期儿童家庭教育方面的疑问,为孩子的健康快乐成长营造良好的家庭氛围,同时开展了“放飞梦想——创意风筝画”亲子活动。...

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    结合案例“在班级大扫除活动中,个别同学着眼于自身组织、协调能力,通过物质奖励调动所在小组成员的劳动积极性,自己却不参与大扫除”这一现象,进而引出如何正确看待此类劳动,以及在班级建设中如何平衡好班级规则、教育目标及学生个人的特长,引起了在场班主任广泛而又深刻的探讨。...